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● 全员牢固树立安全红线意识，从此“不敢”逾越安全红线；
● 为企业构筑预防事故发生的6大科学的系统的方法；6大组合拳同时出击让事故永不发生。
● 让学员能够应用隐患排查和治理方法识别周围环境隐患并有能力改善；
● 为企业构建一套完整的能够自行运转的安全保障制度体系。
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● 让学员认识到作为班组长应做的哪些角色转换、认知与定位
● 让学员掌握怎样打造自身及团队的执行力
● 让学员掌握班组长的沟通技巧
● 指导学员掌握教导下属的方法与技巧
● 提升学员的计划安排与目标制定的能力
● 提升学员的打造优秀团队的能力
● 最大程度帮助学员的全面提升作为一名合格班组长的综合能力
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● 正确认识班组长的角色
● 了解如何进行工作任务安排
● 掌握工作激励的方法与要点
● 掌握沟通的技巧与方法
● 了解团队建设的重要性以及具体方法
● 了解现场管理的工具与方法
● 了解现场改善的步骤与方法
● 了解班组日常管理要点以及方法
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①学习盘点自己，定位自己，强化班组长角色认知，透过自我介绍总结自己,找到自己的定位；
②学会分析部下，了解同级，理解上级，换位思考，强化同理心；
③消化基本的管理理论；管理应知，使基层管理如虎添翼；
④掌握必要的管理技巧；运用班组管理工具，强化沟通，盘点班组资源，了解设备，了解自己的管理应会，使班组管理游刃有余；
⑤学会分享，交流，构建团队学习的平台。
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本课程提供的不仅仅是心态方面对个人的要求，更是对企业系统层面提出可行的管理控制模式，打造企业控制力和凝聚力。陶建科老师课程内容已经在数十家企业的管理咨询实践中得到验证，效果显著！● 直面管理实质问题，并从咨询角度系统给出工具和答案
● 掌握生产制造系统运作模型（生产各部的协同关系）
● 厘清管理职责与思路
● 打造高效班前会，（并模拟演练）
● 班中首检、自互检确认的条件与要求
● 班中设备点检的落实与控制
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● 价值1：明确班组长的角色定位-----改变不正确的工作方法
● 价值2：掌握正确工作教导方法-----员工迅速掌握生产技能
● 价值3：学会质量控制与攻关法-----让质量提升一个新台阶
● 价值4：产前产中产后控制技法 ----计划落实交货期获保障
● 价值5：掌握5S 现场管理技巧----环境设备安全完全改善
● 价值6：掌握工作关系处理方法----班组团结人心齐泰山移
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● 帮助班组长进行角色定位、换位思考，用管理者的思维看待、思考和解决问题；
● 让班组长掌握如何打造自身及团队的执行力
● 指导班组长掌握教导下属的方法与技巧
● 提升学员的计划安排与目标制定的能力
● 提升学员打造优秀团队的能力
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课程背景：
目前大部分制造企业的一线主管管理人员是从生产一线优秀工人提拔上来的，他们对产品工艺流程及产品加工要求是十分熟悉的。但是，要做一名卓越的一线主管仅有一线经验是不够的，还必须应对来自公司上下以及自身能力的挑战。诸如如何对下属进行工作指导？如何处理工作中的人际关系？如何针对现场进行工作改善？如何提升安全生产水平，做到0灾害，如何做好6S工作等等。本课程将从一线主管的角色认知入手，重点讲述一线主管应了解的各项管理能力与技能课程收益：
1.掌握如何指导下属工作的四阶段六步法
2.掌握如何进行现场的
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班组长作为公司最基层的管理者，按照管理纵向来分是执行层。别小看这个“兵头将尾”的工作，它在企业管理中起着非常重要的作用。几乎可以这么说，一个车间班组长的的能力，决定了这个车间的生产效率，进而决定了企业的竟争力，要做一个好的班组长，应从以下几个方面去思考：
其一：管理要有原则性。做为班组长要时刻意识到自己是一名管理者，要与企业的步调和利益保持一致，要站在管理者的高度去想问题和处理事情，对上的立场是站在下属反应问题的立场上说话;面对下属时要站在管理者经营者的立场上反应问题。原则不能变，方式方法可以变。
其
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实践型班组长管理能力提升
课程背景：
在大环境下，2015年初，中国进入到“新常态中国经济”模式之下，制造业的利润率被压缩到产销平衡的临界点，物竞天择，适者生存；客户不断在要求“高质量、低成本、快交期”产品，而同时，约1.5亿的新生代的85、90、00后农民工成为企业的生产主力，这个生产群体希望得到更多个性与自由空间，这对于我们一线班组长的管理能力提出了更高的与时俱进要求。
车间和生产线上的班组长，是公司所有决策现场执行者和利润价值创造的生产者，需要管控产量、质量、成本、交期、士气等众多重要工作
